Fiche pédagogique de la situation d'intégration 3AP.

Cours:3émeAP                                                                                                      Fiche N° : ……..

Projet 01: Vive l’école.

Produit final: réaliser l’album de la classe.

Tâche1 : fabriquons des badges avec les initiales de nos prénoms

Séquence 01: Bonjour !Au revoir !

Domaine: écrit/ production

Acte de parole: Saluer /prendre congé

Discipline : situation d’intégration (Mini tâche 1)

Titre :  fabriquer un badge avec l’initiale de son prénom.

Compétence terminale visée : Produire un énoncé d’une vigntaine de mots pour l’insérer dans un texte..

Composantes de la compétence visée : :-  écrire pour répondre à une consigne d’écriture.

Objectifs de l’activité d’apprentissage: l’apprenant sera capable de :

-          Respecter une consigne d’écriture

-          Utiliser les ressources linguistiques en fonction du texte à produire et du thème

Supports didactique utilisés: Manuel du 4ème AP  page 18/tableau/ étiquettes collective/etiquettes individuelles

Durée: 45 mns

Déroulement

   Eveil de l’intérêt.

    *Créer une situation stimulante pour motiver les apprenants.

     -Rappel de la comptine de l’alphabet

    Phase d’apprentissage.                                         

 -désigner un élève et demander :quel est le prénom de votre camarade ?               Samir

 -Porter le prénom au tableau :Samir

 Par quelle lettre de l’alphabet  commence-t-il ?     S

 Y-a- quelqu’un d’autre dans la classe son prénom commence par cette lettre ? 

 -  Observation de l’image de tâche 1 du manuel  page 18

 -montrer le garçon et la rivière et demander :

*d’après vous que fait ce garçon à la rivière ?            il joue au ballon ?    il nage ?    il pêche ?

 -que voyez-vous dans la rivière ?(désigner avec le doigt les lettres de l’alphabet)

  Désigner le seau à côté du garçon et dire :qu’est-ce qu’il ya dan  le seau ?

   de l’eau ?     des poissons ?(dessin)   c’est quoi alors ?                     des lettres de l’alphabet

*dire avec le geste :le garçon pêche les lettres dans la rivière de l’alphabet.

-un peu jeu :allez-y on va chercher dans la rivière la lettre A- M-I-N

Phase d’exécution / Application.              

  -On demande à un élève de réciter les lettres de l’alphabet.

-On demande à chaque élève de pêcher la lettre initiale de son prénom de la rivière des lettres .

-chaque élève copie lettre sur son ardoise en script .

-disposer les cartons sur lesquels sont écrit les lettres majuscule en script  de l’alphabet qui seront faciles

à recopier par les élèves.

-distribuer aux élèves les petits cartons de différentes couleurs.

-chaque  élève recopie la lettre de l’initiale de son prénom puis,il colle sa photo .

-on demande à chaque élève de dire l’initiale de son prénom qui correspond à la lettre de l’alphabet.

-il est possible de demander aux élèves qui ont la même lettre de se mettre ensemble.