Test d'évaluation 4AP

Cours : 4AP                                                                                          Fiche N°…

Projet 1 :  C’est notre quartier.

Séquence 2 :  - Tu habites où ?

Produit final :Nous allons réaliser un imagier du quartier du rêve.

Discipline : test dévaluation

Titre : exercicies oraux et ecrits

Compétence terminale visée : Réeinvestissement et intégration des acquis de l’apprentissage lexical et grammatical.

 Objectifs de la situation de l’apprentissage:

 *-discriminer les phonèmes de la langue.

*reproduire un énoncé d’une façon intelligible.

*produire un énoncé en respectant le schéma intonatif.

*identifier les graphèmes de la langue.

* Copier des mots à partir d’un modèle.

 Matériel didactique utilisé : manuel de la  4AP page 22-tableau-ardoises-cahier d’essai

Durée :45mns

Déroulement

-Eveil de l’intérêt

-Où habite -tu?  -dans un immeuble ? une villa ? une maison ?

 -Quelle est couleur de la maison ?    

    1-Moment de découverte :  

     Mise en contact avec le texte écrit

     Observation du texte /illustration titre /auteur

     Amorce : que voyez-vous sur l’image ?Combien y-a-t-il d’enfants ?Où sont-ils ?que font-ils ?

      Est-ce que ce texte a un titre ?  qui peut le dire à ses camarades ?

      Qui est l’auteur de ce texte(la personne qui a écrit le texte) ?

      Anticiper et émettre des hypothèses

     2-Moment d’observation /méthodique ( analyse )

 Lecture magistrale expressive(1)

     Que font les voitures ? les enfants ?

    *les voitures grondent.    *les enfants s’amusen.t

. 3-Moment de reformulation:

    Je lis et j’écris

     Lecture individuelle oralisée du poème .

     -lecture de la question 1 et 2 par  élèves (assurer la compréhension ).

      1-  Lis, et recopie la bonne réponse

  -où est-ce que les enfants s’amusent ?

           *sur les trottoirs     *sur les boulevards   * dans la voiture    

       2-Compète avec les mots du poème .   Je parcours ….      

                 *la voiture      *les rue             *les enfants

 Je lis et j’écris

1*lis les mots et l’élève lève sa main quand il entends « oin »

2*Lecture de la phrase .

 - Que font les enfants ?

 -Par quoi commence cette phrase ?par quoi se termine-t-elle ?

Production écrite

-Où habite yacine ?Quelle est la couleur de sa maison ?

On demande à un élève de se présenter et dit où il habite.

Porter la consigne au tableau./Lecture de la consigne par un élève .

-travail individuel

4-Evaluation :

   Correction et auto-correction.